用爱润心30年！珠海的她带领名校再起飞，教育资源连连升级
写在前面
日前，2023年珠海市“香山名师”“香山名校长”惊艳亮相（👉点此回顾）。
甘为人梯托青云，筑梦桃李竞芳菲。作为“珠海教育人”的优秀代表，他们把理想和青春镶嵌在三尺讲台，用热爱和坚守诠释师德师风，用实际行动践行对教育事业的庄严承诺。
在第39个教师节前后，珠海特区教育带领大家走近五位“香山名校长”、十位“香山名师”，听听他们沁人心脾的育人故事……今天一起来了解珠海市文园中学教育集团总校长，珠海市文园中学党委书记、校长宋朝华。
宋朝华为初中数学正高级教师，珠海市文园中学教育集团总校长，珠海市文园中学党委书记、校长，珠海市高层次人才，曾荣获“全国优秀教师”、广东省五一劳动奖章获得者，“广东特支计划”教学名师等称号，为广东省名师工作室主持人、广东省名校长工作室主持人、珠海市劳模创新工作室主持人，还担任粤港澳大湾区校长联合会副主席、珠海市教育学会常务理事等职务。
“守正创新，用爱润心。”
宋朝华是这么说，
也是这么做的。
作为“全国优秀教师”
荣誉称号获得者，
她在长达30年的教学生涯中，
用爱耕耘青春田园，
培育德智体美劳全面发展的花朵，
激发创造力的火花，
奏响未来的华彩……
在学术思维引领下
提升办学品质
宋朝华从教30年来，热衷于教科研工作，专业技术扎实。在学校管理工作中，她注重“以科研促发展”“以学术思维引领，提升学校办学品质”。
宋朝华认为，思维方式影响人的一生，而校长的思维方式对学校的发展具有重大影响。新时代呼唤拥有学者气质、学术思维的校长，在传承中求发展，在探索中求突破，以学术思维和主动实践，探索现代化教育发展路径。
2014至2017年，宋朝华担任珠海四中副校长，基于该校大部分学生为外来务工子弟的实际情况，先后两次带领全体德育干部完成了省级德育创新项目《学生参与式德育管理模式的研究与实践》《培育学生责任担当素养的实践研究》的申报、立项、结题以及出版相关著作等全过程，不仅规范和完善了珠海四中德育管理制度，而且全面提升了德育干部的管理水平和研究能力，取得良好的成效。
四年间，珠海四中先后获评珠海市文明单位、珠海市五四红旗团委、珠海市平安校园、广东省青少年体育训练先进单位、国家级排球特色学校等，获得珠海市阳光体育活动——大课间比赛一等奖等荣誉。
近五年，宋朝华在教科研方面更是硕果累累：出版论著3部；发表论文多篇；主持（参与）省、市级教育教学课题7项，市级精品课程1项，均已圆满结题，成果在办学实践中得到广泛应用与推广。
以爱的教育理念为核心
追求“五育”并举
2018年8月，宋朝华担任珠海市文园中学党委书记、校长，她坚持在传承中谋发展，秉持爱的教育核心理念，追求“五育”并举，以“让每一位学生和教师都获得关爱与发展”的教育愿景和“给生命植爱，为自华赋能”的办学理念，聚焦核心素养，深化素质教育。她带领全体教师，遵循规律、深耕内涵，厚积薄发、守正创新，辐射引领、勇于担当，积极推进教学改革和育人方式变革，以爱为底色，为实现“培育面向未来的合格公民和时代英才”的育人目标，劈波斩浪、砥砺前行。
宋朝华参加珠海市文园中学教育集团文园小学校区一年级学生的开笔仪式。
宋朝华带领文园教师，坚持“五育”并举，深化素质教育，不断完善“三维”课程体系，聚力探索校本化课程的“文园模式”。各学科教师不断研发、完善配套的校本辅导资料，沉淀了优秀的课程教学文化。
在新课标和“双减”背景下，学校已启动新一轮课堂教学改革，着力研究“以培育核心素养为中心，以学生自主学习为导向，构建师生共同成长的发展共同体”的新课堂教学模式—— “自华课堂”（取自“腹有诗书气自华”），力求实现课堂教学与新时代、新要求相适应，推动教学工作高质量发展， 并构建了分别面向全体学生、兴趣特长生以及拔尖人才的“金字塔”形特色课程体系，实现“适性发展，有爱创美；适性扬才，各美其美”的目标。
学校创立了晨天科创工作室、发明家社、蔚蓝色弦乐团、星乐合唱团、机器人社、足球队、3D打印社等精品社团，培养了大批优秀特长生。学校曾荣获全国青少年校园足球特色学校、广东省中小学艺术教育特色学校、广东省中小学心理健康教育特色学校等称号，承办了广东省中小学校美育改革发展成果交流活动、“粤港澳同一堂课·走进大湾区”网络教研活动等高层次、高水平、强示范的交流活动，力求以优质的课程体系支持学生 的“全员发展”和“全面发展”。
文园中学STEAM科学节。
文园中学足球队。
2020年12月，恰逢香洲区教育局协办“2020年广东省中小学校美育改革发展成果交流活动”，文园中学确定为初中美育成果展示学校。宋朝华带领校领导班子挖掘本校的美育优势，整合社会美育资源，聘请院校指导专家，深入探索和完善美育课程体系，加速提升艺术教师队伍的专业水平，改革创新艺术课程设置：如构建了美术“主题单元”课程体系，艺术课堂设置为90分钟，让学生能够尽情经历感知美、创造美的全过程等，让每一位学生都能在浓厚的艺术氛围里得到成长和绽放。
文园中学作为初中阶段的学校代表，向全省各地专家展现了学校美育改革发展的阶段性成果。
宋朝华担任文园中学校长以来，学校办学成果丰硕，荣获第一批全省基础教育党建工作示范校、广东省依法治校示范学校、广东省心理健康教育特色学校、广东省中小学艺术教育特色学校、广东省绿色学校、珠海市精神文明单位、珠海市文明学校、珠海市健康学校、珠海市科技教育优秀学校等称号。
注重学校发展战略规划
推进高质量办学
作为校长，宋朝华明确文园中学的办学定位和工作使命，注重做好学校发展的战略规划，认真完善和落实学校的发展规划，坚持依法办校，遵循规律办学，在传承学校文化精髓中，提炼学校办学思想，办出学校特色。
宋朝华坚持立德树人的根本任务，把德育工作放在首位，加强学校德育体系建设，并通过学习拓展对自然科学和人文社会科学领域的知识，提升艺术修养和艺术鉴赏力，精心营造良好的校园环境和人文氛围。其中，深入挖掘中华传统文化的时代意义和教育价值，融入绿色学校的创建之中，积极打造师生和谐发展的美丽校园。
02积极领导课程教学课程是教育的载体，而“让每一位学生和教师都获得关爱与发展”是文园中学课程建设的出发点和归宿点。宋朝华坚决落实国家义务教育课程标准，坚持“面向人人”的宗旨，积极组织校本教研，推进教学改革。学校在课程改革引领下，有效统筹国家、地方和学校三级课程，扎实落实国家课程的校本化实施，高质量完成教育教学工作。
学校围绕办学特色的培育目标，积极构建以培育学科素养为目的的国家课程校本化课程体系，以“自主管理、卓越自强”为育人目标的德育校本课程体系，以促进个性发展为目标的拓展校本课程体系，以提高审美和人文素养为目标的美育校本课程体系，以及以提升劳动素养为目的的劳动校本课程体系。经过多年办学实践和探索，逐步形成了具有文园特色的“金字塔”型拓展课程体系，实现“适性扬才，各美其美”的育人愿景。
学校探索校本德育课程，开展“家长进课堂”。
03示范引领教师发展优质的教师资源是学校的核心竞争力。结合学校教师文化积淀及个人多年探索，宋朝华提出了基于PBL 的“3343”校本研修机制，通过三个维度 （知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）、三大领域 （专业理念与师德、专业知识、专业能力）、四项工程 （“青苗工程”、继续教育工程、“青蓝工程”、名师工程）、三条路径 （自主研修、同伴互助、专家引领），明确了教师“一年入门、两年合格、三年优秀、五年骨干、十年名师”的培养规划，并将课堂教学、教研、校本研修等工作深度整合，有效支持不同发展阶段的教师提升专业素养。
短短几年，学校已培养了一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理队伍和教师队伍，不仅为文园中学学生提供高品质的教育教学服务，还对成员校给予大力指导与扶持。
文园中学“青蓝工程”教学师徒结对仪式。
04稳步优化内部管理宋朝华坚持依法治校，建立健全学校人事管理等规章制度，创新管理机制，不断提高学校管理规范化水平，构建了“1+3”C型扁平化管理结构，在管理实践中，形成了“一工会、二团队、三中心、四处室、五支部”的管理体系和“金字塔型”干部培养的长效机制，干部梯队现雏形，有利于学校的发展和青年干部的快速成长。
宋朝华带领团队，一直把探索可持续发展、高质量发展道路作为学校稳步前行的动力保障，勇担珠海市基础教育集团化办学的“排头兵”“拓荒牛”，不断探索区域集团化办学的新路径、新方法，力求以核心校的高质量发展推进教育集团整体的高质量发展，进而助推区域教育的高质量发展。
2021年8月15日，第一个市级初中教育集团——珠海市文园中学教育集团成立，至今已经成为拥有“三区六校七校区”的跨区跨学段复合型教育集团。珠海市文园中学作为区域优质学校，在宋朝华的带领下，从服务大局的思想政治立场出发，抱着“一定要把学校办好”的决心和信心，集全校之力给予新建校区全方位的支持和帮扶，并取得阶段性成果。
珠海市文园中学教育集团斗门校区揭牌仪式。
珠海市文园中学教育集团礼和校区新教师培训。
担当社会责任
发挥模范带头作用
在宋朝华的带领下，文园中学定期开展“我为群众办实事”实践活动，积极开展“百师千课进社区”系列活动，受到社区居民的广泛欢迎；组织教师多次与珠海市科普志愿者协会通力合作，在亲子大讲堂中进行科学实验宣讲。去年，宋朝华做客翠香街道《翠香民声——备战中考，我们都在焦虑什么》等节目，为居民排忧解难。
在台风袭击时刻、疫情艰难时刻，宋朝华以身作则，带领全体教职员工克服各种困难，带头奋战在抗灾、抗疫第一线，竭力守护校园安全。正因为宋朝华作为党委书记、校长的模范带头作用，全体“文园人”用行动谱写了一首众志成城、无惧无畏的“同心曲”。
疫情期间，宋朝华穿上防护服，为师生扫核酸码。
善教乐学三十载，
一片真心育桃李。
宋朝华以其卓越的领导才能和创新的教育理念，为学校发展和珠海教育事业作出了积极的贡献。她的名校长事迹将激励着更多的教育工作者，为教育事业的进步和学生的成长不断努力。来源：市教育局人事与师资科、珠海市文园中学